Une pépite sociétale où Éric Toledano et Olivier Nakache, braquant leur caméra sur un nouvel autre handicap, se sont attelés à montrer la réalité des autistes, ces oubliés de la société exclus du système de protection sociale ; où l´épatant Vincent Cassel, s´étant mis dans la peau d´un éducateur spécialisé, aux côtés de Benjamin Lesieur, un jeune acteur non professionnel avec autisme, prend en charge de jeunes autistes en détresse, issus des quartiers difficiles, en leur apportant une aide inestimable, un engagement sans faille ; où l´on rend hommage à ces associations hors normes telles que “Le Silence des justes“ œuvrant pour l'insertion et la socialisation des jeunes autistes, en dépeignant le travail des éducateurs, des âmes charitables se dévouant corps et âme pour ces adultes et ces enfants souffrant de pathologies mentales ultra sévères, très très lourdes et fort méprisées ; où l´on ne parle pas des Asperger et où l´on rend visible l’invisible en mettant en lumière une réalité terrifiante, que presque personne ne soupçonne c´est à dire, en défrichant les sentiers de l´autisme, en arpentant ce handicap mental encore tabou de nos jours, en dressant le portrait de ces êtres hors du commun et en brandissant le spectre très cru de la dérive institutionnelle dans la prise en charge de l'autisme en France; bref où l´on pointe du doigt le sort réservé aux autistes en France, une question d'urgence, de danger, de chute et d´effondrement guettant surtout ces autistes de haut niveau.
A savoir :
Aucun établissement ne prend le risque de prendre en charge les cas pathologiques d´autisme gravissimes, hyper complexes voire dangereux.
Certains autistes sont mutiques, d’autres parlent, certains présentent des déficiences intellectuelles et d’autres des capacités exceptionnelles, certains sont violents, d’autres non.
20 % des profils autistes sont scolarisés dans les écoles classiques en France.
“Hors normes“, ce film ayant déployé une leçon d´humanité poignante et qui va certainement happer des milliers et des milliers de personnes, pourrait-il pallier cette déficience de l´éducation nationale, modifier en profondeur le regard sur l’autisme et faire bouger les lignes de la prise en charge des personnes atteintes d´autisme avec de gros troubles du comportement en France ?